15.05.2020

TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

 

Okul adı :Gürdal yuva ve kreş anaokulu

Tarih :15.05.2020

Yaş grubu (Ay):4-5

Öğretmen Adı : Esra Nur Türkmen

Güne Başlama Zamanı: Okula gelen çocuklara günaydın diyerek başlanır,daha sonra bütün çocuklar gelene kadar serbest olarak merkezlerde vakit geçirilir.

 

Oyun Zamanı: Öğrenme merkezlerinde serbest oyun oynanılır.

 

Kahvaltı, Temizlik : Eller yemekten önce ve sonra yıkanılır,yemekler yenir.

 

Etkinlik Zamanı: Müzik Ve Türkçe Dil Etkinliği ( mutlu yüz leylek )

Günü Değerlendirme Zamanı : Gün sonunda öğretmen çocukları yarım ay şeklinde otumalarını söyler daha sonra bugün sizi en çok mutlu eden şey neydi ,bugün sizi üzen bir şey oldu olduysa ne oldu ,sorularını bütün çocuklara yöneltir.

 

Eve Gidiş: Velisi gelen çocuk eve gider.

 

Genel Değerlendirme :

Çocuk Açısından :alması gereken kazanım ve göstergeleri aldı mı

Öğrenirken eğlendi mi

Zorlandı mı ,zorlandıysa nelerde zorlandı.

Öğretmen Açısından : Vermek istediği kazanım ve göstergeleri verebildi mi

etkinlik süresi yeterli geldi mi

çocuklar aktif katıldılar mı

Kurum açısından : kurumun bünyesi yeterli oldu mu

alan yeterli oldu mu

 

ETKİNLİK PLANI

 

Etkinlik Adı : Mutlu yüz leylek

Etkinlik Türü : Müzik ve Türkçe Dil Etkinliği

Kazanım Ve Göstergeler :

Dil gelişimi

 Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.

 Göstergeleri: Düz cümle kullanır.Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.

 Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

 Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, gibi çeşitli yollarla sergiler.

Sosyal duygusal gelişim

Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.

Özbakım becerileri

Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar.

Göstergeleri: Dinlendirici etkinliklere katılır.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar minderlere daire şeklinde otururlar.Öğretmen, eline bir leylek el kuklası alır(Yoksa çomak kuklada olabilir.) Çocuklara “Ben çok güzel bir şarkı biliyorum,bana eşlik etmek ister misiniz?” diye sorar.Şarkıyı söyler.

DAMDA LEYLEK TAK TAK

Damda leylek tak tak tak

Suda ördek vak vakvak

Kurbağalarda derede

Vır rak vır rak vır rak

Evde kedi mır mırnav

Yolda köpek hav havhav

Sevimlidir hayvanlar

Sevimlidir onlar

 

Şarkının sonunda ”Çocuklar elimdeki leylek kuklanın adı,Mutlu Yüz Leylek.Gördüğünüz gibi leyleğimiz çok mutlu. Şimdi mutlu yüz leyleğin hikayesini oluşturacağız. Ben sırayla bu kuklamızı elinize vereceğim ,sizlerde sıra ile konuşup masalımızın oluşmasına katkıda bulunacaksınız,der.

Bir varmış bir yokmuş, Mutlu Yüz adında bir leylek varmış, Mutlu Yüz çok mutlu yaşarmış çünkü……….diyerek elindeki kuklayı yanındaki çocuğa veriri.Leylek sıra ile elden ele geçerek hikayesi tamamlanır.Öğretmen zaman zaman çeşitli sorular sorarak hikayenin devamına yardımcı olur.En sonunda hikayeye hep birlikte isim bulunur. Hikaye sonunda öğretmen elindeki leylek kuklasını bir çocuğa uzatarak şunu sorar. “Seni en çok ne mutlu eder?” çocuk cevap verir ve hemen kuklayı istediği bir arkadaşına vererek “Seni en çok ne mutlu eder ? “diye sorar.tüm çocuklar duygularını ifade ettikten sonra oyun alanına geçilir.

 

Materyaller  : Leylek kuklası

Sözcükler  : Kavramlar  : Duyu : (Mutlu –mutsuz)

Aile katılımı  :

Çocuklarıyla evde öykü oluşturma çalışması yapmaları ve oluşan öykünün yazılarak okula gönderilmesi istenir.

 

Değerlendirme

Oluşturulan öykünün resmi yapılır.

Söylediğimiz şarkının adı neydi?

Daha önce hiç leylek gördünüz mü?

Leyleğe benzeyen başka kuş gördünüz mü?

Leylekler nasıl ses çıkarırlar?

Leylek yuvası gördünüz mü?

Leylekler yuvalarını nereye yaparlar?

 

Dikkat edilmesi gereken noktalar :

-Kuklalar bütün çocuklara gelmeli

-İstemeyen çocuğa kuklayı tutması için zorlanmamalı

-tüm çocukların aktif katılımı sağlanmalı .

Uyarlama:

Sınıfta dikkat eksikliği ve hiperektive bozukluğu olan öğrenci varsa onun için etrafında ilgisini dağıtacak şeyler ortadan kaldırılmalı,öğretmenin yakınına oturtulmalı.

Önerilen diğer etkinlik:

Oyun ve hareket etkinliği yapılabilir yere çizilen mutlu ve üzgün kartlara öğetmenin  verdiği yönerge ile oyun düzenlenebilir .